请董宇辉老师给我们讲什么叫九九八十一难，那该有多好呀！ （9）
学校操场旁树下（日）
求老师拿着教学方案、书和智良站在那。
求老师：那天观老师告诉你，说邱世发找你有事，是什么事呀？
智良挠头后：我在操场上问邱世发了，他说我没啥事呀。他说完就和同学玩篮球去了。
求老师伸舌头后：没有事啊，以后少和邱世发他们来往，把心思用在学习上。
智良点头后：求老师，我发明的挤相游棋申报的怎样啦？
求老师：这一天忙的忘告诉你了，我通过县里的专利事务所已经申报10多天了，专利所的曲所长说，挤相游棋3个人玩，正适合年轻父母和孩子一起玩，这项发明挺有意义。
这时上课铃声响，两人奔教学走。
社区学习室（日）
参加学习讨论的班伟，变戏法老头、智良等9人围坐在大方桌旁的椅子上。
班伟：上次咱们对数字文化的学习讨论在学生中引起较大反响，他们不但对1、2、3等数字从文化上进行理解，而且一些学生提出9是最大的数，那么九九八十一难又该怎样理解，因为他们知道董宇辉，他们说，请董宇辉老师，给我们讲讲什么叫九九八十一难，那该有多好啊！
李算盘：想法挺好，不可能办到。
大学生：还想请董宇辉讲九九八十一难，看来他们不相信咱们那。
求老师：学生不是不相信咱们的能力和水平，尽管他们听说过九九八十一难，但他们不真正理解这句话。
变戏法老头：有你们三位老师和大学生在，我相信完全可以探讨好九九八十一难的来历、变化和意义。
观六路眨眨眼后：上次咱们不但讲了9个数字的来历、性质和象征意义，还结合之字图理解，一些同学听了后受到一定的启发，还说数字文化让人眼前一亮呢。
班伟：那天我告诉大家，从电脑或手机上搜索九九八十一有关的信息，各位先说说有关九九和九九八十一的信息，而后结合几张图，深入探讨九九八十一难有关问题。请抓紧时间。
李算盘哼了一下鼻子：一手买，一手卖。我是耗子尾巴长结子——没多大浓水，全靠你们几位了。
变戏法老头：一手买，一手卖，你是想一举两得吧？
李算盘：你再说我，我可要把你酒喝多了，钻桌……
班伟：别逗了，往下进行。
易经的智慧
大学生：我说说“九九归一”吧。九在佛学中有九九归一的说法，“九九归一”是周易术数术语，按周易说法，九数是最大的，数满九后又会回到一，把这个术语延伸到现实生活的应用，也就是说，无论多复杂的情况，总是会有一个正确的东西在里边的。
观六路：我说说九九八十一。①九九八十一是乘法口诀，意思是9×9=81。②古时的乘法口诀，是自上而下，从九九八十一开始，至“一一如一”止，与使用的顺序相反，所以古人用乘法口诀，开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。
变戏法老头：我说说“一九二九三九直到九九顺口溜，从冬至这一天开始数，每隔九天就是一个九，直到九个九天，也就是九九八十一天，顺口溜是：一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。这个顺口溜体现了我国劳动人民的智慧和对自然规律的观察和总结，也让我们看到了人民的智慧美。
班伟：下面结合几张图谈谈九九八十一难吧。
听八方：九九八十一难，一般指的是古典名著《西游记》中唐僧师徒西天取经遭受的磨难。又有《黄帝八十一难经》，传说为战国时扁鹊所作，本书以问答解释疑难的形式编撰而成，共谈论了81个问题，故又称《八十一难》
李算盘：九九八十一难，也可以说一个人的事业要经历很多苦难，才能获得成功。
王晓梅：我在网上看到网友镡锬的一篇文章：题目是《装修省钱大作战，亲历九九八十一难，终于悟出省钱秘籍》，文章中说，装修前，自信满满，认为认真“修行”4个月，搞装修没问题，但开始装修时，就好像那去取经的“唐僧”啊，不经过九九八十一难，我是不能功德圆满。我认为，这个人说的九九八十一难是个夸张，主要是说他的师傅如何给他提出问题，又是怎样指导他解决问题的。
李进：现代快报网上有一篇题为《请记住中国花样游泳的“九九八十一难”》的文章，文章中说，最美的姿态，最累的运动，这就是花样游泳给世人的最深感受。甚至，这项运动被打上了所谓“九九八十一难”，正是日复一日的刻苦磨砺，是“屡败屡战”的铿锵坚持。中国队夺得巴黎奥运会花样游泳集体项目金牌。我想这里说的九九八十一难，是概括中国花样游泳一路艰苦跋涉的故事吧。
班伟：以上两个例子，都以九九八十一难来形容工作或事业要经历很多苦难，才能获得成功。
求老师：中国队夺得巴黎奥运会花样游泳集体项目金牌，了不起，应该向她们竖大拇指。
班伟：有人说现在是比较重视算法的时代，为了实现学生们的愿望，对九九八十一难的深入理解，咱们也试试一下，在3张图上，对九九八十一来个算法。
求老师：在讨论上中下图时，从签位上我说了上签。上签被人们称为瑞签，梦之签，绝世好签。好的让人窃笑，喊出盖帽了！根据这几种说法，我认为九九八十一难到了上签，也就是当事物发展到上这个阶段就不太难了。我们中学学习也是一个发展过程，说经历九九八十一难有点过分了吧。
观六路：我说中签，凡抽到中签，有有利因素，但也不能掉以轻心，形势比较乐观，把握程度占50%，我看这把握程度占50%也是算法吧。
大学生：人们称下签是坏签，死亡之组，死的和木乃伊一样。人们感到恐怖，幽灵在回荡，标志将有劫难。中学生学习过程，从算法来看，在下这个层次困难是多多的，而采取的办法是少少的，所以学生说累喊苦，甚至想到让董宇辉给讲九九八十一难，这种心情是可以理解的。
李算盘：从事物发展过程图上看，从下边的3个困难最右边的困难开始向左走，再一个层次一个层次向上走，走到最上边的3个希望的最左边的希望，正好走完81个希望、办法、困难，这能说是九九八十一难吗？
观六路闭眼，听八方揉耳朵，求老师吧嗒嘴唇……
王晓梅拿着之字图和智良一起看。
李进：王晓梅，你们俩看之字图了，说说之字图与九九八十一难的关系吧。
王晓梅：之字图上有27个困难，哪有九九八十一难那。
智良：难字解释有①不容易，费事，②使人感到困难，③令人感到不安。而难（nàn）字的解释是①不幸的遭遇，②灾难。而我们学生遇到的都是困难，说学习中遇到九九八十一难是有点过分吧。
王晓梅：从之字图上看，我想，办法有效，困难吓倒。
智良：办法独特，困难哆嗦。
求老师：两位同学概括的好。求老师说定从兜里拿出一叠纸：智良在她爷爷启发下绘制了这张挤相游图，而后我征求了县专利事务所的人意见后，我已经为智良申请了外观设计专利。智良，你们把图发给大家，大家看图。
挤相游图
听八方看图后：就这张图……咋……
求老师：对了，申报专利时把“图”字改成“棋盘”两字，而后用电脑制作黑、绿、红3种颜色的小人，把3种小人做成3种主视图，反正申报专利有一个程序。
李进：这个棋叫什么名？
求老师：叫挤相游：是3个人玩的棋。
班伟：申请专利的事是智良家的事，这个棋如果对大家特别是学生的学习有利，以后可以安排时间学习讨论。今天学习讨论结束。